Schreeuwen of boos op de kinderen gewoon niet in mijn tas
Een leerkracht die in een vreemd land, en heeft bepaalde bedragen van allure, gegeven de fundamentele redenen voor de mensen die deelnemen aan dit beroep zijn geld en reizen, maar er is ook een aspect van jovialiteit getagd op om het teHet hebben van plezier in de klas, vooral op een privé-school, zoals York, is het van vitaal belang. Wij zijn een buitenschoolse school voor degenen die het geluk om meer lessen worden gegeven op de top van hun gewone negen uur openbare school schema s.
In York, we trekken een syllabus is ontworpen door de staat met zoveel opwinding mogelijk.
De trek van deze stijl van het onderwijs is hoog en trekt mensen aan die op basis van het feit dat ook u kunt genieten van de klas en de leerlingen. Het positieve van deze zijn zichtbaar wanneer de kinderen plezier hebben, genieten van terug te komen, week na week en dat leren ze ook iets langs de weg. Het nadeel van deze filosofie is dat je nog steeds met het onderwijzen van kinderen aan het eind van de dag en wanneer ze geconfronteerd worden met een klas van spanning en kansen, een deel van de studenten zal niet alleen de grenzen van het normale gedrag, maar ze zullen het van harte schuiven de grenzen over de rand, glimlachen als ze dat doen. Voordat je het weet, een onschuldig spel van 'dodge-bal' kan een last-man-standing vechten tot de dood. Dit is iets dat veel mensen het niet erkennen van een goede deal, wanneer ze voor het eerst leraar te worden.
Tijdens mijn opleiding in Praag, heb ik misschien geleerd tussen veertien en vijftien uur van de 'echte' klassikale lessen.
Dit was echter gedaan met de studenten met een gemiddelde leeftijd van ongeveer vijf-en-dertig jaar oud. Het beheer van het klaslokaal en het disciplineren uitgerekt aan de oneven verklaring van"spreken in het engels, alstublieft"of misschien is het zelden gebruik van"niet vergeten om uw telefoon op stil, alsjeblieft."Beide verzoeken werden nageleefd gemakkelijk en snel. Er is een groot verschil met het heden en ik moet toegeven dat het waarschijnlijk iets dat ik gevonden heb die het moeilijkst te verbeteren. Het goede ding over het verbeteren van uw discipline, echter, is dat de studenten niet echt te maken dat het moeilijk voor u om uw manieren. Het is het een ding dat ik wou dat ik had geleerd meer van de bij het doen van mijn opleiding is het gebruik van een goede discipline. Het kan lastig zijn, ook wanneer u een over-actieve klas van adolescente jongens en meisjes rond te rennen, maar het is veel makkelijker om hen over, vertellen ze elkaar te respecteren, tonen hun verantwoordelijkheid voor hun acties, en te luisteren naar uw routebeschrijving. Je moet snel te diagnosticeren situaties, afhankelijk van wat je net gezien hebt, hoe betrouwbaar de ooggetuigen zijn en uw algemene oordeel over de aard van de student. Het gevolg van hun acties moeten altijd worden gekoppeld door de straf en het is een afweging van besluiten voor mij en anderen om de meter uit de juiste. Gelukkig, het ergste heb ik getuige zelf is niets meer dan spelen vechten, ongevoelig beledigingen, driftbuien of gemekker op een levenloos object. Een student deed spuit me met een nep - sneeuw vroeg in mijn onervaren lesgeven leven en ik was niet zeker hoe het te behandelen.
Voor sommige, zo krijgen ze een duim, ze nemen de mijl
Vooral omdat alles wat ik wilde doen was barstte in lachen mezelf.
Ik wist dat ik niet kon laten gaan en af te zien van het lachen was zeer belangrijk.
Ik deed dat en mondeling bevestigd het feit dat ik zou maken met hem na de les. Hij hield stil voor de rest van de les en ik heb sindsdien niet een herhaling van het. Andere tijden, de beslissingen van sommige studenten niet vereist zelfs ik stap in en het oplossen van het probleem als alle andere studenten graag in verlegenheid brengen hun eigen klasgenoten. Vaak is de beste vorm van discipline is niet de rol van een strenge opvoeding en ik wil niet in een klaslokaal van robots in de voorzijde van mij. Ik vind deze vorm van onderricht, die zorgt voor een zeer stijve achtergrond, waarbij de set woordenschat zal worden geleerd, maar weinig anders. Ik geef de voorkeur om de studenten te stimuleren om zichzelf en deze te kunnen benutten, hun energie om goed effect in plaats van het rollen rond op de grond nabootsen van een dier van enkele beschrijving. Natuurlijk, soms studenten kunnen profiteren van deze vrijheid, maar als je eenmaal hebt ingesteld een begrip tussen jezelf en de meer ondeugende studenten, kunt u echt aan de slag om uit te breiden op het programma. Peer verlegenheid is ook heel effectief. Op een leeftijd waar iedereen wil zijn 'cool', dit kan worden aangewend om de goede werking in het bijzonder met de oudere leerlingen. Classroom management in al zijn vormen moet worden gerespecteerd en gebruikt met goede resultaten. Het meer heeft een docent hun mouwen op om de bestrijding van de steeds verschillende situaties kunt u getuige zijn van elke klasse, hoe meer je kans om de klas onder controle te houden.
Zo ver, ik heb geen echte schendingen van respect en hoe meer ik leer, hoe minder dit zal waarschijnlijk gebeuren. Hoop ik.
